May 9 2014
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NoticiasSociedad

Miles de estudiantes chilenos vuelven a la calle

Los estudiantes universitarios y secundarios exigen participar en el dise帽o de las reformas que elabora el Ministerio de Educaci贸n y que conformar谩n varios proyectos de ley que ser谩n enviados al Congreso este a帽o.

Miles de estudiantes marcharon el jueves por la principal avenida de Santiago de Chile en demanda de una ense帽anza p煤blica gratuita y de calidad, que Michelle Bachelet prometi贸 como parte de su programa de gobierno. Se trata de la primera movilizaci贸n desde que la presidenta asumi贸 su segundo mandato, el 11 de marzo pasado. Los estudiantes universitarios y secundarios exigen participar en el dise帽o de las reformas que elabora el Ministerio de Educaci贸n y que conformar谩n varios proyectos de ley que ser谩n enviados al Congreso en el segundo semestre del a帽o.

Al cierre de la multitudinaria marcha, un polic铆a de carabineros sufri贸 quemaduras causadas por una bomba molotov lanzada por manifestantes. El polic铆a herido fue trasladado a un hospital mientras el resto de los uniformados dispersaron la movilizaci贸n con carros lanzaagua y gases lacrim贸genos. Los dirigentes estudiantiles calcularon en m谩s de cien mil los asistentes a la marcha, mientras que la polic铆a estim贸 que eran unos 40 mil.

A comienzos de semana, la presidenta chilena firm贸 el primer proyecto de ley de su gobierno en materia de educaci贸n, que crea la figura de un administrador provisional de universidades en crisis para garantizar la continuidad de clases para sus alumnos. En otros t茅rminos, la iniciativa busca aumentar las facultades de un interventor en casos como el ocurrido con la Universidad del Mar, instituci贸n en la que miles de estudiantes quedaron a la deriva por una mala gesti贸n. 鈥淓stamos dando el primer paso de un camino, que ser谩 complejo鈥, dijo la mandataria el lunes, tras la firma del documento en el Palacio de La Moneda. Bachelet prometi贸 una profunda reforma del sistema educativo privatizado y segregacionista heredado de la dictadura pinochetista.

Este administrador podr谩 intervenir toda vez que una investigaci贸n del Ministerio de Educaci贸n o un fallo judicial determinen la incapacidad de la universidad de asegurar a los alumnos la continuidad de los estudios tal y como fue ofertado. A su vez, el proyecto de ley otorga amplias atribuciones al administrador, quien asumir谩 el control acad茅mico, administrativo y financiero de la universidad durante su intervenci贸n, a diferencia de la normativa actual, en la que rectores y due帽os mantienen la gesti贸n.

El proyecto, que se podr谩 aplicar a universidades y centros de formaci贸n t茅cnica de educaci贸n superior, obliga al interventor 鈥揺n un plazo limitado鈥 a dise帽ar un plan que reconstruya la gesti贸n del centro educativo o, en caso de imposibilidad, de determinar su cierre. Seg煤n el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Eyzaguirre, el proyecto no busca innovar en materia de condiciones por las que se puede cerrar una universidad sino establecer la figura de un administrador para saber si es necesario cerrar, y viabilizar los estudios de los alumnos.

El ministro asegur贸 que desde el Ejecutivo chileno esperan que la figura del interventor sea utilizada de forma excepcional, ya que el gobierno pretende crear una Superintendencia de Educaci贸n que sea capaz de fiscalizar el funcionamiento de las universidades y detectar las malas gestiones a tiempo. Hace dos a帽os se nombr贸 un interventor en el caso de la Universidad del Mar, instituto cerrado por irregularidades administrativas y mala calidad de algunas de las carreras que impart铆a, dejando a la deriva a unos 18 mil alumnos.

Al finalizar la movilizaci贸n, una de las referentes estudiantiles se expres贸 sobre la finalidad de la protesta. 鈥淣os jugamos por la participaci贸n en la reforma. Creo que es fundamental que demostremos que somos muchos y que tenemos propuestas鈥, dijo Naschla Aburman, presidenta de la Federaci贸n de Estudiantes de la Universidad Cat贸lica (FEUC). 鈥淗ay ciertas indefiniciones en el gobierno y en el Ministerio de Educaci贸n, que nos producen escepticismo鈥, se帽al贸 Tom谩s Leighton, vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (Cones). El dirigente estudiantil agreg贸: 鈥淪e prometi贸 el env铆o de proyectos de copago, del fin del lucro y de la selecci贸n, y estamos expectantes del env铆o鈥.

Bachelet impuls贸 una reforma tributaria con la que busca aumentar en 8200 millones de d贸lares anuales la recaudaci贸n fiscal para financiar cambios de fondo a la ense帽anza, garantizado gratuidad en todos sus niveles. Tras haberse reunido un par de veces con el ministro de Educaci贸n, los dirigentes estudiantiles destacaron la ambig眉edad de sus propuestas en puntos que para ellos son fundamentales: gratuidad, fin del lucro y administraci贸n municipal de la ense帽anza b谩sica y secundaria.

El gobierno, por su parte, insisti贸 en su disponibilidad a escuchar a todos los sectores involucrados en la reforma y a recoger el m谩ximo de propuestas que permitan avanzar gradualmente a un sistema gratuito y de calidad. Tambi茅n reconoci贸 como un derecho la decisi贸n de los estudiantes de manifestarse y permiti贸 que la marcha se desplazara por La Alameda, la principal avenida de la capital trasandina, hasta el frente del Palacio de Gobierno, cosa que no ocurr铆a desde 2011, cuando comenzaron las masivas protestas por la educaci贸n.

Durante pr谩cticamente todo su trayecto, la movilizaci贸n de los estudiantes se produjo en forma pac铆fica, sin que fuera necesaria la intervenci贸n de la polic铆a hasta su conclusi贸n, cuando irrumpieron algunos grupos de encapuchados. La marcha concluy贸 con un acto en el Parque Almagro, aleda帽o al centro c铆vico.

Addendos

Estudiantes piden concretar con urgencia cambios en la educaci贸n

El balance de los dirigentes estudiantiles sobre la marcha de este jueves fue m谩s que positiva ante la masiva concurrencia de la que fueron testigo las calles de Santiago y otras ciudades del pa铆s. En el fondo del discurso, se mantiene sobre la mesa la preocupaci贸n por la participaci贸n de los distintos actores en la elaboraci贸n de los proyectos que env铆e al Gobierno y el mismo contenido de 茅stos.

Fue durante el Gobierno de Sebasti谩n Pi帽era que la Intendencia Metropolitana no autoriz贸 m谩s marchas en el tramo de la Alameda que atraviesa el Palacio de La Moneda.

Este jueves, una multitudinaria movilizaci贸n, de cerca de 100 mil personas, volvi贸 a cruzar dicho espacio en la primera marcha del movimiento estudiantil en lo que va del a帽o y del Gobierno de la Nueva Mayor铆a.

Ante esto, varios de los lienzos y pancartas presentes en la actividad llamaban a no caer en 鈥渓os errores del 2006鈥, cuando el Gobierno de entonces respondi贸 al movimiento estudiantil con una reforma que no propici贸 cambios estructurales al modelo educativo.

La presidenta de la FECH, Melissa Sep煤lveda, dio cuenta de las desconfianzas, asegurando que los dirigentes han salido insatisfechos de los encuentros con el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Eyzaguirre. Su par de la FEUC, Naschla Aburman, insisti贸 en la necesidad de participaci贸n ciudadana en la confecci贸n de pol铆ticas p煤blicas.

鈥淣osotros estamos muy orgullosos de lo que hemos hecho como movimiento estudiantil, estamos muy orgullosos de la convocatoria que tenemos, y estamos muy orgullosos de las demandas que hemos levantado, que no es menor, que es leg铆timo y que nadie puede negar que este pa铆s ha cambiado en parte por las demandas y por el proceso que ha hecho el movimiento estudiantil鈥, destac贸 la l铆der estudiantil.

Naschla Aburman, recalc贸 que 鈥減ero queremos estar orgullosos tambi茅n de c贸mo se concretan esos cambios y si no tenemos un proceso participativo, si no tenemos un espacio donde podemos conjugar los distintos actores, dif铆cilmente el pueblo de Chile se va a sentir parte de esta reforma, as铆 es que esperamos ojala tener respuesta pronto.聽 El gobierno se pone un plazo de 100 d铆as, el 21 de mayo, nosotros queremos que la urgencia no le gane a la profundidad que tiene que tener esta reforma鈥.

Enfatiz贸 en esto, la vocera de la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES), Lorenza Soto, quien asegur贸 que el Gobierno insiste en un modelo educativo de mercado, insistiendo que 鈥渆l gobierno no ha dado respuesta, el gobierno no va a responder al problema principal de la educaci贸n que tiene que ver con el concepto mercantil de 茅sta, entonces es el pueblo chileno, es la movilizaci贸n y son las comunidades quienes tenemos que hacernos parte de este problema, quienes tenemos que protagonizar los cambios en la educaci贸n chilena鈥.

La vocera de la ACES, puntualiz贸 que 鈥渘osotros sabemos cu谩les son los problemas que nos ata帽en y frente a eso se viene un a帽o de movilizaciones pero tambi茅n se viene un a帽o de proactividad, ya no vamos a ser un movimiento estudiantil que estemos tocando la puerta sin que jam谩s se abra, vamos a ser un movimiento estudiantil que saldr谩 a la calle, pero que tambi茅n estar谩 en la construcci贸n de propuestas creativas鈥.

En Valpara铆so marcharon las diputadas comunistas Camila Vallejo y Karol Cariola, adem谩s de Giorgio Jackson, y en la capital incluso se vio al RN Gaspar Rivas. Tambi茅n el independiente Gabriel Boric, ex presidente de la FECH, asisti贸 a la convocatoria en Plaza Italia y se refiri贸 a c贸mo el Gobierno ha ido instalando su agenda en la materia.

Boric, criticando la 鈥渁ctitud err谩tica鈥 del ministro de Educaci贸n, se帽al贸 que 鈥渆s importante que nos mantengamos alertas, que nos mantengamos en las calles movilizados, el gobierno ha presentado ciertos temas que merecen ser apoyados como es el tema del fin a la selecci贸n, del fin al lucro, pero sin embargo no podemos discutir una reforma educacional de manera parcelada, ac谩 lo importante es que discutamos el fondo del asunto y yo creo que ese es el gran sentido de esta marcha.聽 Insisto, donde hay derechos no hay mercado y eso requiere una mayor democratizaci贸n del proceso de reformas鈥.

Desde la intendencia el jefe de zona Metropolitana oeste de Carabineros, General Ricardo Solar, dijo que los disturbios fueron hechos por 鈥渦n grupo minoritario agresivo鈥, pese a que la acci贸n de Fuerzas Especiales se concentr贸 sobre todo el acto central en el Parque Almagro.

Mientras, el intendente Claudio Orrego llam贸 a focalizar el repudio en los 鈥渆ncapuchados organizados鈥.

http://radio.uchile.cl/2014/05/08/estudiantes-piden-concretar-con-urgencia-cambios-en-la-educacion

La Moneda saca cuentas alegres tras irrupci贸n del movimiento estudiantil en el escenario pol铆tico

Los pron贸sticos estuvieron acertados y los hechos confirmaron las apuestas gubernamentales. El primer gran despliegue del mundo estudiantil en las calles en el gobierno de Michelle Bachelet estuvo lejos de ser un dolor de cabeza para La Moneda, al contrario, las casi cien mil personas marchando en las calles es precisamente 鈥渓a justificaci贸n鈥 que necesitaban en estos d铆as las reformas impulsadas por la actual administraci贸n, tributaria y educacional, que han encontrado f茅rrea resistencia en la derecha y el mundo empresarial.

A las pocas horas de concluida la marcha, en La Moneda se reconoc铆a que 鈥渆l balance es m谩s que positivo鈥 y que 鈥渢odo estuvo dentro de lo esperado鈥. Es que fue inevitable ayer en el gobierno la lectura de que sumaron agua a su molino, porque diferencias m谩s, matices y discrepancias de por medio, lo cierto es 鈥揳gregan en Palacio鈥 que las demandas ciudadanas son coincidentes con las promesas gubernamentales de fin al lucro y reforma educacional.

El despliegue del movimiento social en la calle es una pieza no menor en el cuadro actual. Por un lado, dijeron en el gobierno, est谩 la campa帽a del terror de los detractores de las reformas y, por otro, est谩 la presi贸n social por los cambios, con un gobierno instalado en medio y que sabe que debe canalizar de buena manera esas demandas.

Es por ello que la marcha de ayer, en el balance pol铆tico, fue de cifras azules, porque eso es precisamente lo que necesita el gobierno de Bachelet: respaldo ciudadano para mantener su discurso y el contenido de las reformas durante el debate legislativo.

鈥淟a marcha en s铆 es pura ganancia para La Moneda鈥, reconocieron en Palacio ayer, mientras que otros en el gobierno agregaban que 鈥渓o que se quiere es educaci贸n gratuita y, para eso, hay que hacer una reforma tributaria, es la misma gente en la calle la que justifica las reformas鈥, recalc贸 un asesor de gobierno.

Ya con el acto del 1 de mayo organizado por la CUT la semana pasada, se hizo una lectura similar, donde se demand贸 una reforma tributaria. As铆, en los d铆as previos a la marcha de ayer, en La Moneda se apuntaba precisamente a que el primer despliegue de fuerza del mundo estudiantil permitiera generar el mismo efecto, aunque a mucha mayor escala.

Los dardos del mundo estudiantil no estuvieron realmente enfocados en deslegitimar al gobierno ni la reforma educacional, sino principalmente en demandar ser escuchados y considerados en el debate de los contenidos de esta. La presidenta de la FEUC, Naschla Aburman, fue clara: 鈥淣o hay nada zanjado, esto no ha terminado, los problemas en la educaci贸n no se han resuelto, y por eso que hoy, cuando se est谩 construyendo la reforma, nosotros queremos sentirnos parte, queremos ser parte, que el d铆a de ma帽ana podamos defender esto, y eso requiere participaci贸n, requiere inclusi贸n, no s贸lo que nos vean pasar por La Moneda, sino que tambi茅n que nos escuchen鈥.

En el gobierno consideran 鈥渓贸gico鈥 y como 鈥減arte de lo esperado鈥 el gallito p煤blico de los estudiantes en este punto, m谩s a煤n聽ad portas聽del primer discurso presidencial de Bachelet ante el Congreso Pleno el 21 de mayo, precisamente para tratar de influir.

En realidad las cr铆ticas y cuestionamientos al gobierno o a aspectos de la reforma educacional, nunca fueron parte de las preocupaciones centrales de La Moneda. El foco estaba puesto en la seguridad, en que hechos de violencia marcaran la jornada y, con ello, el acento fuera la satanizaci贸n de la movilizaci贸n social, los encapuchados y no la fuerza del movimiento estudiantil en las calles, que se traduce en la demanda ciudadana de cambios.

En el gobierno 鈥揺xplicaron鈥 quer铆an evitar a toda costa im谩genes de excesos, de lado y lado, tanto de carabineros golpeando a estudiantes,聽lo que habr铆a el flanco de la cr铆tica a la represi贸n,聽como de los propios manifestantes, dominados por los encapuchados y los desmanes.

S铆, hubo accidentes, es m谩s, la presidenta de la FECH, Melissa Sep煤lveda, acus贸 a Carabineros y la Intendencia de actuar de forma violenta durante la marcha. 鈥淣o se cumplieron los tratos con Carabineros y la Intendencia, tuvimos el ingreso de Fuerzas Especiales que de forma prepotente sacaron gente del lugar, se violaron acuerdos y esto es muy preocupante鈥, acus贸.
Pero en el gobierno insistieron en que fueron hechos aislados, que los des贸rdenes se registraron al final de la jornada de movilizaci贸n, nada que se destacara m谩s que la masividad de la marcha.

Y ese no es un elemento menor a considerar. Al gobierno 鈥揺xplicaron鈥 le interesa mantener una relaci贸n con el mundo social y, por lo mismo, dar la se帽al de legitimizaci贸n de las movilizaciones, de recuperaci贸n de los espacios p煤blicos, que se use la Alameda como marco de expresi贸n, precisamente porque es esa ciudadan铆a la que legitima las reformas en debate.

As铆, en La Moneda consideraron clave en este punto los esfuerzos notorios y evidentes desde el propio movimiento estudiantil, desde las horas previas a la marcha, para 鈥渄esmarcarse de los encapuchados鈥, tomar distancia y poder contener los des贸rdenes.

驴Fecha de vencimiento?

En el Ejecutivo hab铆a otro foco al que pusieron atenci贸n y ese era si el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Eyzaguirre, se transformaba en el blanco principal de la marcha y los estudiantes. Es que en las semanas previas y en el marco de la ronda de reuniones que el secretario de Estado ha tenido con todos los actores vinculados al mundo de la educaci贸n, efectivamente se ha escuchado la cr铆tica de que en esas citas deja a todo el mundo contento, pero no concreta nada.

En La Moneda explican que era realmente un riesgo que, en la marcha de ayer, Eyzaguirre se transformara en el principal objetivo, lo que podr铆a haber sido un puntapi茅 inicial a un proceso por minar su legitimidad como interlocutor v谩lido en la negociaci贸n de la reforma.

Eso no sucedi贸, pero en el gobierno reconocen que el ministro tiene efectivamente 鈥渇echa de vencimiento鈥 y esa es el 21 de mayo. A partir de ese momento se deben comenzar a bajar todas las cartas, los contenidos en materia de educaci贸n, por lo que deber谩 transitar por campo minado. 鈥淓s desde ah铆 que comienza su prueba de fuego鈥, sentenciaron en Palacio.

Hasta ahora Eyzaguirre ha cumplido, aseguran en La Moneda. Ha recibido a todo el mundo, se ha reunido con todos, ha desplegado 鈥渦n sello dialogante鈥, en t茅rminos pr谩cticos se ha movido bien, porque ha hecho que el gobierno gane tiempo y hasta ahora 鈥渘o ha incumplido ning煤n compromiso鈥.

En ese sentido, precisan que a煤n est谩 en el per铆odo 鈥渜ue tiene respuestas鈥, considerando que se mand贸 ya el proyecto que crea la figura de administrador provisional y de cierre de las instituciones de la Educaci贸n Superior.

Si el tema es despu茅s del 21 de mayo, recalcan, 鈥渃uando se bajen todas las cartas鈥. En Educaci贸n y el gobierno dicen que el ministro sabe que 鈥渄ebe cuidarse鈥 y de 鈥渄ebe saber maniobrar pol铆ticamente鈥, porque lo peor que le puede pasar es ser atacado y cuestionado por todos los frentes, o sea, por quienes quieren una reforma a la educaci贸n, pero tambi茅n por quienes son sus detractores y los que quieren defender el聽statu quo.

El peor escenario para Eyzaguirre ser铆a tener protestas de los estudiantes y de la derecha; aseguran que 茅l lo sabe y que la forma de sortearlo es con mu帽eca pol铆tica. 鈥淎 lo que debe temer es a la movilizaci贸n, pero no a la de los estudiantes, sino que a la de los que nunca marchan, de los que nunca se han movilizado, la de los sectores conservadores鈥, advierte un alto asesor de Palacio.

Al respecto, algunos en el gobierno consideran 鈥渋mprudente鈥 no manejar esta posibilidad y, m谩s a煤n, creer que 鈥渟e conoce bien al movimiento social, que este es s贸lo de izquierda鈥.

Sobre eso, advierten que ese es el peor escenario, una 鈥渞eacci贸n ideol贸gica del mundo conservador que los haga movilizarse鈥 y el foco est谩 puesto en la Iglesia Cat贸lica, que en m谩s de una ocasi贸n ya ha puesto sus reparos p煤blicos a varios lineamientos de la reforma educacional, como el fin de la selecci贸n. Un punto que, aseguran, Eyzaguirre tiene clar铆simo, y que sabe que deber谩 lidiar con esto casi cotidianamente en el futuro pr贸ximo.

Otros en el gobierno advierten que una debilidad que debe corregir pronto el ministro es que ha descuidado la necesidad de establecer una alianza real con los partidos de la Nueva Mayor铆a. 鈥淣o est谩 trabajando las complicidades pol铆ticas y en este tema no se puede abusar de las mayor铆as parlamentarias de la coalici贸n, ah铆 hay un flanco鈥, advierten en Palacio.

Si no dialoga con los partidos de la Nueva Mayor铆a, dicen que Eyzaguirre va a tener m谩s de un dolor de cabeza, porque, cuando est茅n los contenidos de la reforma educacional sobre la mesa del Congreso y comiencen 鈥渓os tironeos鈥 de todos los sectores, ser谩n los partidos 鈥揳gregan鈥 los que deber谩n apuntalar la reforma. 鈥淒ebe tratar a los aliados como aliados y no lo ha hecho鈥, aseguran.

http://www.elmostrador.cl/pais/2014/05/09/la-moneda-saca-cuentas-alegres-tras-irrupcion-del-movimiento-estudiantil-en-el-escenario-politico/

Entre La Moneda y marchas en la calle: la nueva postura que vive el Congreso con los estudiantes que hoy son diputados

La primera marcha por la reforma a la educaci贸n en el segundo gobierno de Bahcelet trae la particularidad de que son parte de los diputados los que hoy salen a manifestarse. Las cr铆ticas de 鈥渄ejar la pega tira鈥 quedan atr谩s y parlamentarios defienden la acci贸n de los ex dirigentes.

Desde 2012 que no se lograba que una marcha ciudadana lograra transitar por frente del Palacio de La Moneda, un hito que grafica las diferencias del actual con el anterior gobierno. Seg煤n sus organizadores concurrieron cerca de 120 mil personas a manifestar su apoyo ciudadano a la causa: educaci贸n gratuita y de calidad.

Pero en esta ocasi贸n hubo una importante variante; recuerde que a fines de 2013 hubo elecciones parlamentarias. En la primera manifestaci贸n que enfrenta el gobierno de Michelle Bachelet, cuatro diputados salieron a la calle para hacerse presentes. Se trata de los ex dirigentes Karol Cariola y Camila Vallejo, ambas del PC, y los independientes Giorgio Jackson y Gabriel Boric.

La se帽a es un gui帽o a lo que los parlamentarios prometieron cuando eran candidatos, no dejar 聽atr谩s los movimientos que, finalmente, los llevaron al Congreso. El esp铆ritu de 鈥渦n pie en La Moneda y otro en la calle鈥 muestra los nuevos aires y disposici贸n del parlamento, aunque en algunos sectores haya sido criticado.

A ellos, la diputada Vallejo fue clara. Por medio de su cuenta en Twitter dijo: 鈥淟a contradicci贸n聽 entre legislar y movilizarse es falsa, la lucha por transformar el sistema educacional聽 se da en todos los espacios鈥.

Para el diputado Fidel Espinoza (PS), miembro de la comisi贸n de Educaci贸n de la C谩mara, no existe raz贸n para que los parlamentarios no salgan 聽a manifestarse en este tipo de marchas, puesto que fue, precisamente gracias a ello que ahora est谩n en el Congreso.

鈥淧onerse a cuestionar que hoy est茅n en las calles exigiendo los derechos de los j贸venes me parece que es un contrasentido. Es lamentable que hoy alguien intente sacarle provecho pol铆tico a esto鈥, dijo el parlamentario.

鈥淵o podr铆a estar ma帽ana marchando para reivindicar los derechos de los trabajadores en el pa铆s, y eso no significa que est茅 en contra del gobierno. Estoy en la comisi贸n (de educaci贸n) y destaco los aportes de Jackson y Vallejo鈥, dijo Espinoza.

Como reloj: sincronizados

Por su parte, la diputada y ex ministra de Educaci贸n, Yasna Provoste (DC), dice no tener ninguna dificultad en que los parlamentarios participen de estas manifestaciones. Para ella, la postura de 鈥渦n pie en La Moneda y otro en la calle鈥 es coherente con lo que ellos son.

Marchar en las manifestaciones 鈥渆s absolutamente leg铆timo, esto forma parte de la capacidad de di谩logo que tienen los parlamentarios de la Nueva Mayor铆a o independientes y siempre facilita 聽tener una mejor sincron铆a con las demandas de la ciudadan铆a鈥.

鈥淓s muy coherente con lo que ellos fueron, han sido y seguir谩n siendo鈥, concluy贸.

El curioso caso Rivas

Sobre Vallejo, Cariola, Boric y Jackson ya se sab铆a, todos participar铆an de la movilizaci贸n en Valpara铆so y Santiago. Lo que desencaj贸 en el panorama de 鈥渕archas parlamentarias鈥 fue el curioso caso del diputado de Renovaci贸n Nacional, Gaspar Rivas, quien dej贸 en su escritorio de la sala un cartel con el 鈥渏ustificativo鈥 de su inasistencia a la sesi贸n: 鈥淗oy ausente: Estoy en la marcha x educaci贸n鈥.

La situaci贸n fue ampliamente criticada por las redes sociales. Mientras que la diputada Provoste dijo que 鈥渆s una decisi贸n personal, si est谩 en la marcha, no tengo dificultad en aquello鈥. El parlamentario Espinoza fue m谩s duro, acusando que 茅l no tiene nada que hacer en la lucha contra el lucro.

鈥淩N y la UDI no tiene estatura moral para referirse a este tema. Ellos han defendido por largos a帽os el lucro en la educaci贸n, han sido c贸mplices de las universidades que se han enriquecido a costa de los estudiantes. Prefiero que coloquen eso a que yo podr铆a ponerles un cartel a ellos de 鈥渟oy c贸mplice del lucro en la educaci贸n chilena鈥, sentenci贸 el socialista.

La presidenta de la Fech, Melissa Sep煤lveda, al respecto fue breve 鈥渟i quiere ser parte de la marcha, tiene todo el derecho de hacerlo鈥

http://cambio21.cl/cambio21/site/artic/20140508/pags/20140508184754.html

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