Ago 3 2007
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Economía

EL ROBO DE CEREBROS

Aparecida en la revista Piel de Leopardo, integrada a este portal.

Algo mencion√© sobre el tema y cit√© un ejemplo en mi reflexi√≥n Bush, la salud y la educaci√≥n, que dediqu√© a los ni√Īos. En esta, dirigida a la primera graduaci√≥n de la Universidad de las Ciencias Inform√°ticas (UCI), abordar√© un poco m√°s a fondo el espinoso asunto. Ellos fueron los pioneros, de los que tanto aprend√≠ sobre la inteligencia y los valores de nuestros j√≥venes cuando se cultivan con esmero. Mucho aprend√≠ tambi√©n del excelente cuerpo de profesores, gran parte de los cuales estudi√≥ en la Ciudad Universitaria Jos√© Antonio Echeverr√≠a (CUJAE).

No puedo olvidar tampoco el ejemplo de los trabajadores sociales, que con su capacidad de organizaci√≥n y esp√≠ritu de sacrificio enriquecieron mis conocimientos y mi experiencia, ni los miles de educadores graduados hace poco, que cumplimentaron el prop√≥sito de elevar a un profesor por cada 15 alumnos el s√©ptimo, octavo y noveno grados de la Secundaria B√°sica. Todos iniciaron sus estudios universitarios casi simult√°neamente, al calor de las ideas que nacieron y se aplicaron en la batalla por la devoluci√≥n a su familia y a su patria de un ni√Īo de 6 a√Īos de edad secuestrado, por el cual est√°bamos dispuestos a darlo todo.

Dentro de dos d√≠as la Universidad de las Ciencias Inform√°ticas graduar√° 1 334 ingenieros en Ciencias Inform√°ticas de todo el pa√≠s, que ganaron la beca por su conducta ejemplar y sus conocimientos. De ellos, 1 134 han sido distribuidos en los ministerios que prestan importantes servicios a nuestro pueblo y en los organismos que manejan recursos econ√≥micos fundamentales. Qued√≥ una reserva centralizada de 200 j√≥venes bien escogidos, que crecer√° a√Īo tras a√Īo. Su destino ser√° m√ļltiple. Esta reserva la forman graduados de todas las provincias del pa√≠s y se alojar√°n en la propia Universidad de las Ciencias Inform√°ticas . El 56 por ciento son muchachos y el 44 por ciento muchachas.

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La Universidad de las Ciencias Informáticas abre sus puertas a jóvenes de los 169 municipios de Cuba. No sustenta sus bases en el modelo de exclusión y competencia entre los seres humanos que preconizan los países capitalistas desarrollados.

La realidad del mundo parece haber sido dise√Īada para sembrar el ego√≠smo, el individualismo y la deshumanizaci√≥n del hombre.

Un despacho de la agencia Reuters publicado el 3 de mayo del 2006, titulado La fuga de cerebros africanos deja al continente sin personal calificado y obstaculiza su desarrollo, afirma que en √Āfrica ¬ęse estima que 20 000 profesionales emigran cada a√Īo hacia Occidente¬Ľ, dejando al continente ¬ęsin los doctores, enfermeros, maestros e ingenieros que necesita para romper un ciclo de pobreza y subdesarrollo¬Ľ.

Reuters a√Īade: ¬ęLa Organizaci√≥n Mundial de la Salud afirma que el √Āfrica subsahariana carga con el 24 por ciento del peso mundial de enfermedades, incluyendo el SIDA, la malaria y la tuberculosis. Para hacerle frente a ese desaf√≠o solo cuenta con el 3 por ciento de los trabajadores calificados del mundo¬Ľ.

En Malawi, ¬ęsolo el 5 por ciento de los puestos para m√©dicos y el 65 por ciento de las vacantes para enfermeras est√°n cubiertas. En ese pa√≠s de 10 millones de habitantes un doctor atiende a 50 000 personas¬Ľ.

La agencia, citando textualmente un informe del Banco Mundial, expresa: ¬ęEstancada por los conflictos internos, la pobreza y las enfermedades, muchas de ellas curables pero sin ninguna asistencia m√©dica, gran parte de √Āfrica no est√° en condiciones de competir con los pa√≠ses ricos que prometen mejores salarios, mejores condiciones laborales y estabilidad pol√≠tica¬Ľ.

¬ęLa fuga de cerebros es un golpe por partida doble para las econom√≠as d√©biles que no solo pierden sus mejores recursos humanos y el dinero en su capacitaci√≥n, sino que despu√©s deben pagar aproximadamente 5.600 millones de d√≥lares al a√Īo para emplear a los expatriados¬Ľ.

La frase ¬ęfuga de cerebros¬Ľ fue acu√Īada en los a√Īos 60, cuando Estados Unidos acapar√≥ a los m√©dicos del Reino Unido. En aquel caso el despojo tuvo lugar entre dos pa√≠ses desarrollados, uno que emergi√≥ de la segunda guerra mundial en el a√Īo 1944 con el 80 por ciento del oro en barras y el otro golpeado fuertemente y despojado de su imperio en aquella guerra.

Un informe del Banco Mundial titulado ¬ęMigraci√≥n internacional, remesas y la fuga de cerebros ¬ę, que se dio a conocer en octubre de 2005, arroj√≥ los siguientes resultados:

En los √ļltimos 40 a√Īos, m√°s de 1.200.000 profesionales de la regi√≥n de Am√©rica Latina y el Caribe emigraron hacia Estados Unidos, Canad√° y el Reino Unido. De Latinoam√©rica han emigrado como promedio m√°s de 70 cient√≠ficos por d√≠a , durante 40 a√Īos.

De los 150 millones de personas que en el mundo participan en actividades cient√≠ficas y tecnol√≥gicas, el 90% se concentran en los pa√≠ses de las siete naciones m√°s industrializadas. Varios pa√≠ses, sobre todo los peque√Īos de √Āfrica, el Caribe y Am√©rica Central, han perdido a trav√©s de la migraci√≥n m√°s del 30% de su poblaci√≥n con educaci√≥n superior. El Caribe insular, donde el idioma de casi todos los pa√≠ses es el ingl√©s, posee la fuga de cerebros m√°s alta del mundo. En algunos de ellos, ocho de cada 10 egresados universitarios se han ido de sus naciones.

M√°s del 70% de los programadores de software de la compa√Ī√≠a estadounidense Microsoft Corporation proceden de la India y Am√©rica Latina.

Mención especial merecen los intensos movimientos migratorios que se originaron, a partir de la desaparición del campo socialista, de Europa del Este y la Unión Soviética hacia Europa Occidental y América del Norte.

La Organizaci√≥n Internacional del Trabajo (OIT) indica que el n√ļmero de los cient√≠ficos e ingenieros que abandonan sus pa√≠ses de origen hacia naciones industrializadas equivale a cerca de un tercio del n√ļmero de los que se quedan en sus pa√≠ses de origen, lo cual provoca una merma importante del capital humano indispensable.
El análisis de la OIT sostiene que la migración de estudiantes es un fenómeno precursor de la fuga de cerebros.

La Organizaci√≥n para la Cooperaci√≥n y el Desarrollo Econ√≥mico (OCDE) afirm√≥ que a principios del actual milenio poco m√°s de ¬ę1.5 millones de estudiantes extranjeros cursaban estudios superiores en los estados miembros, y que de ellos m√°s de la mitad eran procedentes de pa√≠ses ajenos a la OCDE. De ese total casi medio mill√≥n estaba en Estados Unidos, un cuarto de mill√≥n estaba en el Reino Unido y alrededor de 200 mil en Alemania¬Ľ.

Entre 1960 y 1990, Estados Unidos y Canadá aceptaron más de un millón de inmigrantes profesionales y técnicos de países del Tercer Mundo.

Las cifras apenas esbozan la tragedia.

En los √ļltimos a√Īos la promoci√≥n de esta emigraci√≥n se ha convertido en una pol√≠tica oficial de Estado en varios pa√≠ses del Norte, con incentivos y procedimientos especialmente dise√Īados para ese fin:

El ¬ęActa para la Competitividad Americana en el Siglo 21¬Ľ ‚Äďaprobada por el Congreso de Estados Unidos en el 2000‚Äď increment√≥ las visas para trabajo temporal, conocidas como H-1B, de 65 mil a 115 mil en el a√Īo fiscal 2000, y despu√©s hasta 195 mil para los a√Īos 2001, 2002 y 2003. El objetivo de este incremento fue promover el ingreso a Estados Unidos de inmigrantes altamente calificados que pudieran cubrir puestos en el sector de la alta tecnolog√≠a. Aunque esta cifra se redujo a 65 mil en el a√Īo fiscal 2005, el r√≠o de profesionales hacia ese pa√≠s se ha mantenido inalterable.

Medidas similares fueron promulgadas por el Reino Unido, Alemania, Canad√° y Australia. Este √ļltimo pa√≠s desde 1990 prioriz√≥ la inmigraci√≥n de trabajadores altamente calificados, fundamentalmente en sectores como la banca, los seguros y la llamada econom√≠a del conocimiento.

En casi todos el criterio de selección está basado en la alta calificación, idioma, edad, experiencia de trabajo y resultados profesionales. El programa del Reino Unido otorga puntos extras para los médicos.

Ese continuo saqueo de cerebros en los países del Sur desarticula y debilita los programas de formación de capital humano, un recurso necesario para salir a flote del subdesarrollo. No se trata solo de las transferencias de capitales, sino de la importación de la materia gris, cortando de raíz la inteligencia y el futuro de los pueblos.

Entre 1959 y el 2004 se graduaron en Cuba 805.903 profesionales, incluyendo médicos. La injusta política de Estados Unidos contra nuestro país nos ha privado del 5,16 por ciento de los profesionales graduados por la Revolución. Sin embargo, ni siquiera para la élite de trabajadores inmigrantes las condiciones de empleo y de salario son iguales a las de los nacionales norteamericanos.

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A fin de evitar el complicado papeleo que impone la legislación laboral y los costos del trámite de inmigración, en Estados Unidos se ha llegado al colmo de crear un barco-factoría de software que mantiene a esclavos altamente calificados varados en aguas internacionales, en una variante de maquila para la producción de toda suerte de aparatos digitales. El proyecto SeaCode consiste en mantener un barco anclado a más de tres millas de la costa de California (aguas internacionales) con 600 informáticos de la India a bordo, que trabajan 12 horas diarias sin parar durante cuatro meses en el mar.

Las tendencias a la privatizaci√≥n del conocimiento y a la internalizaci√≥n de la investigaci√≥n cient√≠fica en empresas subordinadas al gran capital ha ido creando una especie de ¬ęApartheid cient√≠fico¬Ľ para la gran mayor√≠a de la humanidad.

El grupo Estados Unidos, Jap√≥n y Alemania tiene un por ciento de la poblaci√≥n mundial similar al de Am√©rica Latina, pero la inversi√≥n en investigaci√≥n desarrollo es de 52,9 por ciento frente a 1,3 por ciento. La brecha econ√≥mica de hoy anticipa hasta d√≥nde puede llegar la de ma√Īana, si estas tendencias no son revertidas.
Semejante futuro est√° instalado ya entre nosotros. La llamada nueva econom√≠a mueve enormes flujos de capital cada a√Īo. Seg√ļn un reporte de Digital Planet 2006, de la Alianza Mundial de la Tecnolog√≠a de la Informaci√≥n y los Servicios (WITSA), el mercado global para las Tecnolog√≠as de la Informaci√≥n y las Comunicaciones (TIC) alcanz√≥ tres millones de millones de d√≥lares norteamericanos en el a√Īo 2006.

Cada vez hay m√°s personas conectadas a la Internet ‚Äďel 9 de julio del 2007 alcanzaba casi los 1.400 millones de usuarios‚Äď, sin embargo, en buena parte de los pa√≠ses, incluidos muchos desarrollados, los ciudadanos que no tienen acceso a ese servicio siguen siendo mayor√≠a. La brecha digital se traduce en diferencias dram√°ticas donde una parte de la humanidad, afortunada y comunicada, dispone de m√°s informaci√≥n que la que nunca tuvo generaci√≥n alguna.

Para que se tenga una idea de lo que eso significa, basta comparar apenas dos realidades: mientras en Estados Unidos accede a la Red algo m√°s del 70 por ciento de la poblaci√≥n, en toda √Āfrica lo hace apenas el tres por ciento. Los proveedores de servicios de Internet se encuentran en pa√≠ses de altos ingresos, donde vive s√≥lo el 16 por ciento de la poblaci√≥n mundial.

Urge enfrentar la situaci√≥n de indigencia en que nuestro grupo de pa√≠ses se encuentra en este escenario de las redes globales de informaci√≥n, internet y todos los medios modernos de transmisi√≥n de informaci√≥n e im√°genes. No puede llamarse ni medianamente humana una sociedad donde los seres humanos sobren por millones y constituya una pr√°ctica el robo de cerebros de los pa√≠ses del Sur, y se perpet√ļa el poder econ√≥mico y el disfrute de las nuevas tecnolog√≠as en unas pocas manos. Resolver este dilema es tan trascendente para el destino de la humanidad como enfrentar la crisis del cambio clim√°tico en el planeta, problemas que est√°n absolutamente interrelacionados.

A modo de conclusi√≥n les a√Īado:

Quien tenga una computadora dispone de todos los conocimientos publicados. La privilegiada memoria de la máquina le pertenece también a él.

Las ideas nacen de los conocimientos y de los valores éticos. Una parte importante del problema estaría resuelta tecnológicamente, la otra hay que cultivarla sin descanso o de lo contrario se impondrán los instintos más primarios.

La tarea que los graduados de la Universidad de las Ciencias Inform√°ticas tienen por delante es grandiosa. Espero que la cumplan, y la cumplir√°n.

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