Jun 28 2017
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Sociedad

La adolescencia

Ninguna edad esta libre de dificultades, pero mucho menos esa en la que el ni√Īo s√© esta haciendo adulto. El proceso de autonom√≠a,¬† en el que los chicos renuncian al amparo de los padres y a la seguridad familiar, trae consigo inestabilidad e incluso un cierto riesgo. Y a√ļn resulta m√°s sorprendente que la mayor√≠a de los mayores¬† haya olvidado por completo aquellos tiempos en los que ellos mismos tuvieron que pasar por el atolladero, reaccionando a los a√Īos fogosos de sus hijos y a la avalancha de problemas que representan por incomprensi√≥n y aprensi√≥n. No deber√≠a ser tan dif√≠cil entender que los adolescentes se comportan de manera tan extra√Īa porque desean afianzar su yo y robustecerlo, y todo esto a costa de los progenitores,¬† de los abuelos¬† y del mundo entero.
La adolescencia es¬† una √©poca de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformaci√≥n del ni√Īo en adulto, es un periodo de transformaci√≥n que tiene caracter√≠sticas peculiares, por el crecimiento f√≠sico y desarrollo psicol√≥gico.¬† Esta transici√≥n debe considerarse un fen√≥meno biol√≥gico, cultural y social.
Resultado de imagen para problemas emocionales en adolescentes depresionSe llama adolescencia, porque sus protagonistas¬†¬† son j√≥venes que a√ļn no son adultos pero que¬† tampoco¬† son ni√Īos. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad,¬† as√≠ como la autonom√≠a individual. En el aspecto emocional, significa la aparici√≥n de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relaci√≥n con el amor.¬†¬† Al llegar a la pubertad puede hacer uso de cierta capacidad de elecci√≥n para poner en marcha uno de los mecanismos m√°s significativos de esta etapa. La discriminaci√≥n de afectos, a trav√©s del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalizaci√≥n de sus sentimientos.
El adolescente esta en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya comienza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta moderación  relativa a sus emociones, tal como lo hace el adulto.
La Organizaci√≥n Mundial de la Salud, define la adolescencia como la fase del desarrollo de la persona,¬†¬†¬† comprendido entre¬† la infancia y la edad adulta de¬† los 10¬† a los 24 a√Īos, abarca la pubertad, la adolescencia¬†¬†¬† y la juventud plena. Se caracteriza por el crecimiento f√≠sico y desarrollo psicol√≥gico.
Esta etapa de transici√≥n es una de las m√°s importantes en la vida del ser humano, que se manifiesta por un ritmo acelerado de crecimiento y cambios.¬† Sin embargo la condici√≥n de juventud no es uniforme y var√≠a seg√ļn el grupo social que se considere apto. Muchas culturas difieren respecto a cu√°l es la edad en la que las personas llegan a la madurezResultado de imagen para adolescentes pobres trabajando
La OMS estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85% de ellos viven en pa√≠ses pobres o de ingresos medios, y alrededor de 1.7 millones mueren cada a√Īo.
La adolescencia es un periodo de preparación para la edad adulta durante la cual se producen varias experiencias de desarrollo de suma importancia más allá de la maduración física y sexual, esos conocimientos incluyen la transición hacia la independencia social y económica, el desarrollo de la identidad, la adquisición de las aptitudes necesarias para establecer relaciones de adulto y asumir funciones adultas y en capacidad de razonamiento. Aunque la adolescencia es sinónimo de crecimiento excepcional, constituye también una etapa de riesgos considerables, durante la cual el contexto social puede tener una influencia determinante.
Los adolescentes dependen de su familia, su comunidad, su escuela, sus servicios de salud y su lugar de trabajo para adquirir toda una serie de competencias importantes que puedan ayudarles a hacer frente a las presiones que experimentan y hacer una transición satisfactoria de la infancia a la edad adulta. Los padres, los representantes, los miembros de la comunidad, los proveedores de servicios y las instituciones sociales tienen la responsabilidad de promover el desarrollo y la adaptación de los jóvenes y de intervenir eficazmente cuando surjan problemas.
Resultado de imagen para adolescentes pobres trabajandoCon la misma velocidad que se crece durante la pubertad, se dispara la psique por las alturas. Con los actuales métodos didácticos, los jóvenes se van apropiando de la nueva ciencia y pronto gozan de más saber que sus ascendientes y educadores. La manera de ser de los muchachos,  se debe a la necesidad de poner en tela de juicio esos pactos, valores y normas, instituidos por los experimentados,  y que a ellos les agobian. Por eso intentan probar hasta donde pueden llegar con su insolencia y el campo de actuación va adquiriendo así nuevas dimensiones. Pasada esa fase, se vuelven sensatos.  Casi todo lo que se negaban a realizar enérgicamente, lo hacen ahora libremente. Por fin, comprenden que las peroratas de sus procreadores  tenían legitimación.
Las chicas tienden a ser mucho más caprichosas.  Recluidas en sí mismas, todo es misterio en derredor. Algo que se les podrá consentir, aunque no sea más que por la práctica de su propia individualidad.
Como es  natural los representantes no pueden soportar que sus hijos  tengan malas experiencias, lo que intentan evitar lanzándose a dar buenos consejos. Pero los descendientes,  tienen que actuar  y deben hacer sus  discernimientos y tener conocimientos  propios, porque pronto van a comenzar a vivir en un mundo que no será el de sus progenitores.
La denominada edad de la juventud es un curso de aprendizaje para toda la familia, que deberán  justificar  padres e hijos lo mejor que puedan y para el bien de todos.

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